Realidad virtual es un sistema tecnológico, basado en el empleo de ordenadores y otros dispositivos, cuyo fin es producir una apariencia de realidad que permita al usuario tener la sensación de estar presente en ella. Se consigue mediante la generación por ordenador de un conjunto de imágenes que son contempladas por el usuario a través de un casco provisto de un visor especial. Algunos equipos se completan con trajes y guantes equipados con sensores diseñados para simular la percepción de diferentes estímulos, que intensifican la sensación de realidad. Su aplicación, aunque centrada inicialmente en el terreno de los videojuegos, se ha extendido a otros muchos campos, como la medicina o las simulaciones de vuelo mientras que la realidad aumentada es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.
Ambas Realidades tienen relación directa ya que la realidad en la que vivimos puede ser considerada una brecha que une a la realidad virtual con lo que sucede en tiempo real.
martes, 25 de octubre de 2011
Expresar que entiende por cultura informacional, cultura visual, cultura digital, ciudadanía digital, cultura comunicacional, cultura tecnológica en la red
La cultura informacional es la habilidad de comprender y utilizar información impresa en las actividades diarias (hogar, trabajo y actos sociales) con la finalidad de cumplir nuestros objetivos, desarrollar el conocimiento y el potencial de uno mismo.
la cultura visual
La cultura visual se interesa por los acontecimientos visuales, en los que el consumidor busca la información, el significado o el placer conectados con la tecnología visual.
Ésta es una táctica para estudiar la genealogía, la definición y las funciones de la vida cotidiana posmoderna desde la perspectiva del consumidor, más que la del productor.
Algunos críticos piensan que la cultura visual es simplemente “la historia de las imágenes” manejada con un concepto semiótico de la representación; otros consideran que es una forma de crear una sociología de la cultura visual que establecería una “teoría social de lo visual”, sin embargo, la cultura visual desde un punto de vista más activo se basa en el papel determinante que desempeña en la cultura más amplia a la que pertenece, esto realzaría aquellos momentos en los que lo visual se pone en entredicho, se debate y se transforma como un lugar siempre desafiante de interacción social y definición en términos de clase, género e identidad sexual y racial.
cultura digital
Las tecnologías de la información, y en especial Internet, han provocado un proceso de digitalización de nuestras vidas y de nuestras actividades sociales, económicas o políticas. Es un fenómeno aún reciente y gradual pero que se acelera en los últimos años. El cambio tecnológico genera oportunidades al tiempo que altera las reglas de juego. Pero la tecnología no es determinista ni su diseño es capaz de incorporar todos los posibles usos futuros. Los usuarios acaban por apropiarse de la tecnología de modos, muchas veces, impredecibles y es este proceso el que da lugar a cambios sociales y culturales. Por tanto, tecnología y sociedad co-evolucionan y en este cambio se alteran necesariamente muchos modelos económicos.
En los últimos años los desarrollos tecnológicos conocidos como web 2.0 han provocado un nuevo cambio cultural y social, posiblemente más acelerado que el anterior, que ha acabado por reconfigurar el modo en que se crea, distribuye y usa el conocimiento. Se aplica la denominación de web un conjunto de herramientas que permiten la creación y publicación de contenidos digitales y que facilitan su gestión (utilizando por ejemplo sistemas de etiquetado generados por los propios usuarios) y reutilización. Los usuarios, sin necesidad de un conocimiento técnico especializado, pueden convertirse en creadores y gestores avanzados de conocimiento y, además, pueden trabajar organizados en redes sin necesidad de su formalización e institucionalización.
ciudadanía digital
La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, hemos detectado nueve áreas generales de comportamiento que la deben conformar.
1. Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos.
2. Comunicación: intercambio electrónico de información
3. Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización
4. Acceso: participación electrónica plena en la sociedad
5. Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios
6. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos.
7. Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital
8. Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital
Riesgo: (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos.
cultura comunicacional.
Uno de los tesoros más preciados que dejó la vida del hombre en sociedad fue el surgimiento del lenguaje. El mismo con su artífice, ha desempeñado un importantísimo papel en todo el quehacer humano, en la formación del hombre y de su pensamiento.
Lenguaje y cultura están íntimamente ligados, uno depende del otro para existir, sin palabras el hombre no puede pensar racionalmente.
Se puede decir que en la medida que se desarrolle el lenguaje, mayor será la capacidad del individuo para construir conceptos, adquirir conocimientos, elaborar significados, pero a la vez, le sirve para trasmitirlos, para expresarlos.
Por medio de este también proyecta a los demás su mundo afectivo y las palabras pueden asumir diferentes significados atendiendo a la entonación, las pausas, el volumen de voz, el contexto situacional, entre otros aspectos.
Y es que el lenguaje desempeña dos funciones básicas:
• La noética o del pensamiento.
• La semiótica o comunicativa.
Si la primera juega un papel importantísimo en la formación del individuo, la segunda refleja en sí la razón de ser del lenguaje, sin olvidar que el mismo surgió por las necesidades comunicativas que tuvieron los hombres en una etapa de su desarrollo.
Se pretende centrar nuestra reflexión a partir de estas funciones y en el papel que desempeñan en el profesional de la Cultura.
Se realizó la elaboración de este tema, no sólo por el hecho de realizar el trabajo, sino que me y nos servirá para el conocimiento que tendremos y que nos servirá para el actuar cotidiano de los días.
Cultura, Comunicación y Lenguaje, tres capítulos y tres cosas tan básicas para la vida de una persona, en especial para ser cultos y personas con seña de estudio.
cultura tecnológica en la red
Cuando hablamos de sociedad del conocimiento nos estamos refiriendo a un nuevo paradigma tecnológico, que tiene dos expresiones fundamentales: una es Internet y la otra es la capacidad de recodificar la materia viva. Partiendo de la base de que Internet no es una tecnología, sino que es una producción cultural, el ponente destaca la importancia decisiva de esta dimensión cultural en la producción y las formas de las tecnologías que la han hecho posible, y analiza sus distintas capas: la universitaria (cultura de la investigación por la investigación); la hacker (y la pasión de innovar y crear); las formas culturales alternativas (gente insatisfecha con la sociedad actual que encuentra en Internet formas alternativas de vivir), y, finalmente, la cultura empresarial (representada por empresarios sin aversión al riesgo y con gran capacidad para innovar).
Si usted ha transformado su cultura comunicacional comparta sus experiencias y háblenos sobre los diversos medios que utiliza para comunicarse y de cómo los utiliza.
Entre los medios que utilizo para comunicarme, el internet y la telefonía celular son los mas comúnmente frecuentados. En la cultura comunicacional casi nadie escapa de haber sufrido una transformación ya que cada año que pasa las diversas tecnologías que facilitan nuestra comunicación están mas al alcance de nosotros tanto niños, adolescentes, adultos como personas de la 3era edad.
Mis experiencias a través del internet se reflejan en cosas como:
-Investigaciones necesarias para los estudios académicos.
-Publicar y recibir información dirigida un público en general.
-Mantener contacto con nuestros familiares y amigos.
-Tener libre acceso a la cultura.
Mis experiencias a través de la telefonía celular se reflejan en cuanto a rápida comunicación con personas a larga o mediana distancia esto facilita la dinámica de trabajo y de vida de muchos de nosotros.
A travez de que medios podriamos lograr una cultura comunicacional para el aprendizaje de contenidos de interés, intercambio de opiniones, entre otros, que se relacionen con nuestra área de estudio.
A travez de los medios radiales, televisivos y aun mas cercanos a nuestra area las computadoras y el internet.
A la luz de las nesesidades humanas modernas, y considerando la fortaleza de las culturas locales, ¿es posible transferir la cultura digital de los paises desarrollados al nuestro?
Si, es posible ya que venezuela cuenta con personas muy bien capacitadas en el area de la ingenieria tecnologica para asumir y trabajar en el cambio que esto acarrea.
Aunque el consumismo es en gran parte predominante en nuestras culturas locales, esto favorece de sierto modo el acceso a la integracion de la cultura digital.
Si uno de los aspectos que influyen en el desarrollo de un pais, de una localidad, de la sociedad y del individuo es la penetración de la tecnologia digital e internet en diversas areas, nos gustaria conocer de algunas pautas sugeridas por ustedes que nos permitan a los docentes e instituciones educativas y a los estudiantes ah estar abiertos a los cambios, y a los retos y crear nuestra cultura digital.
Algunas pauta sugeridas:
-Habilitar areas de computacion y acceso a internet en las instituciones educativas.
-Culturizacion de los jovenes en lo que se refiere al funcionamiento interno de la tecnologia en la cultura digital.
-Buscar la inclucion social en el acceso de todos los ciudadanos al buen uso de la tecnologia.
-Guiar a los niños desde pequeños eh irlos introduciendo poco a poco en la cultura digital para que se familiarizen con ello.
la cultura visual
La cultura visual se interesa por los acontecimientos visuales, en los que el consumidor busca la información, el significado o el placer conectados con la tecnología visual.
Ésta es una táctica para estudiar la genealogía, la definición y las funciones de la vida cotidiana posmoderna desde la perspectiva del consumidor, más que la del productor.
Algunos críticos piensan que la cultura visual es simplemente “la historia de las imágenes” manejada con un concepto semiótico de la representación; otros consideran que es una forma de crear una sociología de la cultura visual que establecería una “teoría social de lo visual”, sin embargo, la cultura visual desde un punto de vista más activo se basa en el papel determinante que desempeña en la cultura más amplia a la que pertenece, esto realzaría aquellos momentos en los que lo visual se pone en entredicho, se debate y se transforma como un lugar siempre desafiante de interacción social y definición en términos de clase, género e identidad sexual y racial.
cultura digital
Las tecnologías de la información, y en especial Internet, han provocado un proceso de digitalización de nuestras vidas y de nuestras actividades sociales, económicas o políticas. Es un fenómeno aún reciente y gradual pero que se acelera en los últimos años. El cambio tecnológico genera oportunidades al tiempo que altera las reglas de juego. Pero la tecnología no es determinista ni su diseño es capaz de incorporar todos los posibles usos futuros. Los usuarios acaban por apropiarse de la tecnología de modos, muchas veces, impredecibles y es este proceso el que da lugar a cambios sociales y culturales. Por tanto, tecnología y sociedad co-evolucionan y en este cambio se alteran necesariamente muchos modelos económicos.
En los últimos años los desarrollos tecnológicos conocidos como web 2.0 han provocado un nuevo cambio cultural y social, posiblemente más acelerado que el anterior, que ha acabado por reconfigurar el modo en que se crea, distribuye y usa el conocimiento. Se aplica la denominación de web un conjunto de herramientas que permiten la creación y publicación de contenidos digitales y que facilitan su gestión (utilizando por ejemplo sistemas de etiquetado generados por los propios usuarios) y reutilización. Los usuarios, sin necesidad de un conocimiento técnico especializado, pueden convertirse en creadores y gestores avanzados de conocimiento y, además, pueden trabajar organizados en redes sin necesidad de su formalización e institucionalización.
ciudadanía digital
La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, hemos detectado nueve áreas generales de comportamiento que la deben conformar.
1. Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos.
2. Comunicación: intercambio electrónico de información
3. Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización
4. Acceso: participación electrónica plena en la sociedad
5. Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios
6. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos.
7. Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital
8. Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital
Riesgo: (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos.
cultura comunicacional.
Uno de los tesoros más preciados que dejó la vida del hombre en sociedad fue el surgimiento del lenguaje. El mismo con su artífice, ha desempeñado un importantísimo papel en todo el quehacer humano, en la formación del hombre y de su pensamiento.
Lenguaje y cultura están íntimamente ligados, uno depende del otro para existir, sin palabras el hombre no puede pensar racionalmente.
Se puede decir que en la medida que se desarrolle el lenguaje, mayor será la capacidad del individuo para construir conceptos, adquirir conocimientos, elaborar significados, pero a la vez, le sirve para trasmitirlos, para expresarlos.
Por medio de este también proyecta a los demás su mundo afectivo y las palabras pueden asumir diferentes significados atendiendo a la entonación, las pausas, el volumen de voz, el contexto situacional, entre otros aspectos.
Y es que el lenguaje desempeña dos funciones básicas:
• La noética o del pensamiento.
• La semiótica o comunicativa.
Si la primera juega un papel importantísimo en la formación del individuo, la segunda refleja en sí la razón de ser del lenguaje, sin olvidar que el mismo surgió por las necesidades comunicativas que tuvieron los hombres en una etapa de su desarrollo.
Se pretende centrar nuestra reflexión a partir de estas funciones y en el papel que desempeñan en el profesional de la Cultura.
Se realizó la elaboración de este tema, no sólo por el hecho de realizar el trabajo, sino que me y nos servirá para el conocimiento que tendremos y que nos servirá para el actuar cotidiano de los días.
Cultura, Comunicación y Lenguaje, tres capítulos y tres cosas tan básicas para la vida de una persona, en especial para ser cultos y personas con seña de estudio.
cultura tecnológica en la red
Cuando hablamos de sociedad del conocimiento nos estamos refiriendo a un nuevo paradigma tecnológico, que tiene dos expresiones fundamentales: una es Internet y la otra es la capacidad de recodificar la materia viva. Partiendo de la base de que Internet no es una tecnología, sino que es una producción cultural, el ponente destaca la importancia decisiva de esta dimensión cultural en la producción y las formas de las tecnologías que la han hecho posible, y analiza sus distintas capas: la universitaria (cultura de la investigación por la investigación); la hacker (y la pasión de innovar y crear); las formas culturales alternativas (gente insatisfecha con la sociedad actual que encuentra en Internet formas alternativas de vivir), y, finalmente, la cultura empresarial (representada por empresarios sin aversión al riesgo y con gran capacidad para innovar).
Si usted ha transformado su cultura comunicacional comparta sus experiencias y háblenos sobre los diversos medios que utiliza para comunicarse y de cómo los utiliza.
Entre los medios que utilizo para comunicarme, el internet y la telefonía celular son los mas comúnmente frecuentados. En la cultura comunicacional casi nadie escapa de haber sufrido una transformación ya que cada año que pasa las diversas tecnologías que facilitan nuestra comunicación están mas al alcance de nosotros tanto niños, adolescentes, adultos como personas de la 3era edad.
Mis experiencias a través del internet se reflejan en cosas como:
-Investigaciones necesarias para los estudios académicos.
-Publicar y recibir información dirigida un público en general.
-Mantener contacto con nuestros familiares y amigos.
-Tener libre acceso a la cultura.
Mis experiencias a través de la telefonía celular se reflejan en cuanto a rápida comunicación con personas a larga o mediana distancia esto facilita la dinámica de trabajo y de vida de muchos de nosotros.
A travez de que medios podriamos lograr una cultura comunicacional para el aprendizaje de contenidos de interés, intercambio de opiniones, entre otros, que se relacionen con nuestra área de estudio.
A travez de los medios radiales, televisivos y aun mas cercanos a nuestra area las computadoras y el internet.
A la luz de las nesesidades humanas modernas, y considerando la fortaleza de las culturas locales, ¿es posible transferir la cultura digital de los paises desarrollados al nuestro?
Si, es posible ya que venezuela cuenta con personas muy bien capacitadas en el area de la ingenieria tecnologica para asumir y trabajar en el cambio que esto acarrea.
Aunque el consumismo es en gran parte predominante en nuestras culturas locales, esto favorece de sierto modo el acceso a la integracion de la cultura digital.
Si uno de los aspectos que influyen en el desarrollo de un pais, de una localidad, de la sociedad y del individuo es la penetración de la tecnologia digital e internet en diversas areas, nos gustaria conocer de algunas pautas sugeridas por ustedes que nos permitan a los docentes e instituciones educativas y a los estudiantes ah estar abiertos a los cambios, y a los retos y crear nuestra cultura digital.
Algunas pauta sugeridas:
-Habilitar areas de computacion y acceso a internet en las instituciones educativas.
-Culturizacion de los jovenes en lo que se refiere al funcionamiento interno de la tecnologia en la cultura digital.
-Buscar la inclucion social en el acceso de todos los ciudadanos al buen uso de la tecnologia.
-Guiar a los niños desde pequeños eh irlos introduciendo poco a poco en la cultura digital para que se familiarizen con ello.
domingo, 16 de octubre de 2011
1.- Cada equipo deberá abordar cada una de las siguientes interrogantes en su Blog.
Plantear la historia y la penetración de las Tecnología de la Información y La Comunicación (TIC) en el mundo.
El acercamiento de la informática y de las telecomunicaciones, en el último decenio del siglo XX se han beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles, desde los años 2000.
Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la Brecha digital,4 y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), los TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.5
Algunos temen también una pérdida de libertad individual (efecto Gran hermano, intrusismo creciente de la publicidad dirigida y no deseada...). Los prospectivistas, piensan que las TIC tendrían que tener un lugar creciente y podrían ser el origen de un nuevo paradigma de civilización.
Categorizar las TIC.
Analizar el papel que juegan las TIC en el aprendizaje y su importancia en la sociedad.
las tics juegan un papel muy importante en la soziedad ya que por medio de ellas podemos difundir mucha informacion entre los ciudadanos que la integran , esto contribuye a la culturizacion de las personas, salir de la ignorancia y a la alfabetizacion global.
Analizar el papel que juegan las TIC en las empresas y su importancia en el desarrollo económico de una localidad y de un país.
A finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los 50 del siglo pasado. No obstante, hoy no se pondrían en una lista de TICs y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC, tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e internet accesible gracias a los proveedores. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables», internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos.3El acercamiento de la informática y de las telecomunicaciones, en el último decenio del siglo XX se han beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles, desde los años 2000.
Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la Brecha digital,4 y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), los TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.5
Algunos temen también una pérdida de libertad individual (efecto Gran hermano, intrusismo creciente de la publicidad dirigida y no deseada...). Los prospectivistas, piensan que las TIC tendrían que tener un lugar creciente y podrían ser el origen de un nuevo paradigma de civilización.
Categorizar las TIC.
Descripción general de la Tecnología | Características de las TIC’s | Entornos de aplicación de las TIC’s |
| Sistemas de Información | Recolecta, procesa, almacena, analiza y distribuye de datos e información para un propósito especifico. (Turban, 2008) | Apoya en todas las áreas de organizaciones de todo tipo, como la relación con el cliente, la cadena de suministro, los recursos humanos, producción, el conocimiento, etc.. |
| Bases de datos | Colecciona y almacena datos en donde se puede agregar, modificar, eliminar, buscar e imprimirlos. (Daley, 2006) | Su aplicación es en todo tipo de organizaciones, como Bases de datos relacionales, corporativas y de minería de datos. (Daley, 2006) |
| Hardware | Son componentes físicos tales como circuitos, discos duros, impresoras, dispositivos de salida, servidores, etc.. (Daley, 2006) | Es tecnología base para los sistemas de información, software y redes. |
| Software | Todos los programas necesarios para una computadora y sus dispositivos periféricos funcionen adecuadamente (Daley, 2006) | Algunas aplicaciones son los Sistemas operativos como Windows, Linux, Leopard, etc..., herramientas de productividad como Office, Corel Draw, etc.. |
| Redes | Conexión de un grupo de dos ó más computadoras para el intercambio de datos y recursos. (Daley, 2006) | Se aplican en áreas locales (LAN) conectadas a través de cables, infrarrojos, microondas y de área amplia (WAN) siendo la más conocida el internet. |
Analizar el papel que juegan las TIC en el aprendizaje y su importancia en la sociedad.
las tics juegan un papel muy importante en la soziedad ya que por medio de ellas podemos difundir mucha informacion entre los ciudadanos que la integran , esto contribuye a la culturizacion de las personas, salir de la ignorancia y a la alfabetizacion global.
Analizar el papel que juegan las TIC en las empresas y su importancia en el desarrollo económico de una localidad y de un país.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han transformado nuestra manera de trabajar y gestionar recursos. Las TIC son un elemento clave para hacer que nuestro trabajo sea más productivo: agilizando las comunicaciones, sustentando el trabajo en equipo, gestionando las existencias, realizando análisis financieros, y promocionando nuestros productos en el mercado.
Bien utilizadas, las TIC permiten a las empresas producir más cantidad, más rápido, de mejor calidad, y en menos tiempo. Nos permiten ser competitivos en el mercado, y disponer de tiempo libre para nuestra familia.
Tomemos como ejemplo el área de Marketing y Comunicación.
Las empresas tienen como objetivo principal vender sus productos en el mercado. Y para conseguirlo necesitan primero presentar el producto a sus clientes para que lo conozcan. Esa es una función del marketing.
Las TIC facilitan el trabajo de presentar el producto a los clientes y conseguir ventas de muchas maneras distintas. Por ejemplo:
- El correo electrónico nos permite enviar todo tipo de información y comunicados a nuestros clientes. Podemos enviarles un catálogo de productos, una felicitación de navidad o un boletín de noticias, sin prácticamente ningún coste. Las TIC lo hacen posible.
- Una página web donde exponer nuestros productos permite que los clientes interesados encuentren nuestros productos fácilmente en Internet y contacten con nosotros. También permite transmitir al mundo nuestra filosofía de empresa.
- Un sistema de gestion de clientes informatizado (también conocido por sus siglas en inglés como CRM) nos permite conocer mejor a nuestros clientes, analizando sus hábitos y su historial de compras. Así podemos planificar mejor nuestras acciones de venta y también gestionar de forma eficaz de las diferentes áreas de negocio de la empresa.
En un país como Venezuela una solución viable para disminuir la brecha digital es haciendo yegar las tics a la mayor cantidad de zonas posibles del país incluso aquellas zonas de decentralizacion, zonas campecinas, zonas de bajos recursos de bajo nivel cultural.
Es necesario que las personas tengan contacto real con la tecnología no solo con el consumismo tecnológico, sino con la información a travez de ella y hacer que sea mas accesible.
lunes, 4 de julio de 2011
MAPAS MENTALES
¿Qué son los mapas mentales?
Es una técnica creativa de representar una información, de tal manera que sea fácil de asimilar y recordar. Este método permite que las ideas generen la conexión de otras y sea fácil de visualizar y recordar la forma en que se conectan, relacionan y expanden fuera de tradicional escritura en forma lineal. (Nelly Malavé)
Los mapas mentales son una técnica que permite la organización y la representación de información en forma sencilla, espontánea y creativa para que sea asimilada y recordada por el cerebro. Este método permite que las ideas generen a su vez otras y que sea fácil visualizar cómo se conectan, se relacionan y se expanden fuera de las restricciones de la organización lineal tradicional. (José Betancourt)
El mapa mental es una herramienta que sirve para estructurar el pensamiento. Toma en cuenta la funciona el cerebro humano naturalmente; por lo tanto ayuda a explotar al máximo las habilidades mentales con el uso de imágenes, texto y unas cuantas reglas para ordenar la información, visualizar y estructurar una gran cantidad de información en una sola página. (José Gonzales)
Los Mapas Mentales son una herramientas que se elabora para representar ideas, tareas u otros conceptos, sirven para visualizar la información que se encuentran relacionados con una palabra clave o una Idea central. (Luis Guerrero)
Los Mapas Mentales son una herramientas que se elabora para representar ideas, tareas u otros conceptos, sirven para visualizar la información que se encuentran relacionados con una palabra clave o una Idea central. (Luis Guerrero)
¿Para qué se utilizan?
Los mapas mentales establecen enlances entre las ideas ya conocidad y nuevas, sin hacer uso de la estructura lineal, lo que permite que en el cerebro trabajen ambos hemisferios, estimulando su desarrollo de forma equilibrada, fomentando la creatividad, la retención y en definitiva el aprenzaje, se considera que al usar los mapas mentales, se es un 75% más efectivo.
Entre sus aplicaciones se encuentran:
.- Tomar notas
.- Recordatorio de Información
.- Plantear y resolver problemas
.- Planificar
.- Realizar presentaciones
.- Estructurar proyectos de toda índole
Forma de hacer un mapa mental
1.- Se toma una idea central
2.- Haciendo uso de la creatividad, conectar la idea central todas las
ideas que tengan que ver con el tema, sin limitaciones en cuanto a
gráficos,cantidad de ideas, colores, dibujos y palabras claves
para ilustrar las ideas.
3.- Se puede dar prioridad a las ideas derivando unas de otras
4.- Relacionar la idea central con subtemas utilizando líneas que las unan
5.- Remarcar las ideas encerrándolas subrayándolas y colocándoles todo
aquello que sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre
las ideas.(Nelly Malavé)
El cerebro humano trabaja de forma asociativa, no lineal, ésto quiere decir que la estructura de un mapa mental hace más sencillo el recordar ideas, ya que éstos establecen asociaciones entre ideas ya conocidas y nuevas ideas sin recurrir al proceso lineal.
Por lo dicho anteriormente los mapas mentales pueden ser utilizados como herramienta estudiantil ya que fomentan la creatividad, la retención de conceptos y facilitan el aprendizaje en general. (José Betancourt)
Usar mapas mentales ayuda a hacer un mejor uso de las habilidades mentales tanto para crear como para estudiar. En una sola hoja se pueden representar o visualizar todo lo que se aprendió de un libro o un proyecto completo, por lo tanto permite ahorrar hasta el 90% del tiempo que se tarda en redactar o leer un texto que enlace las ideas importantes. (José Gonzales)
(Luis Guerrero)
domingo, 26 de junio de 2011
sábado, 25 de junio de 2011
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